本書は、学校ノートを手がかりとして、教育史、出版史、デザイン史を読み解くアーカイブ的研究である。
政治から遊びに至るまで、子どもたちのノートに残された走り書きや丁寧な手描きのページは、個人的な好奇心、家庭の習慣、教室内の力学、地域社会の関心、そして変化し続ける国家カリキュラムといった多様な物語を語り出す。そこでは子どもの声が教師や国家の主体の声と重なり合い、ひとつの連続した語りを形成することで、どこからが誰の声なのかを見極めるよう現代の読者に問いかける。
ミラノの「Children’s Notebook Museum」に収蔵された2,500冊のノートの中から、3世紀にわたり20か国から選ばれた74冊を対象に分析が行われている。本書は、ノートという物の形式的要素と、それが文化的装置として持つ社会的側面との関係を探ることで、物質文化に関する議論を拡張する。
さらに、検討された歴史資料に基づく4つのオリジナル課題が収録されており、本書そのものがひとつの「ノート」として機能する構成となっている。
英語、イタリア語併記。
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HOW WE LEARN HOW WE LEARN – SCHOOL NOTEBOOKS 1773-1990
2025
¥ 10,340 (税込)
本書は、学校ノートを手がかりとして、教育史、出版史、デザイン史を読み解くアーカイブ的研究である。
政治から遊びに至るまで、子どもたちのノートに残された走り書きや丁寧な手描きのページは、個人的な好奇心、家庭の習慣、教室内の力学、地域社会の関心、そして変化し続ける国家カリキュラムといった多様な物語を語り出す。そこでは子どもの声が教師や国家の主体の声と重なり合い、ひとつの連続した語りを形成することで、どこからが誰の声なのかを見極めるよう現代の読者に問いかける。
ミラノの「Children’s Notebook Museum」に収蔵された2,500冊のノートの中から、3世紀にわたり20か国から選ばれた74冊を対象に分析が行われている。本書は、ノートという物の形式的要素と、それが文化的装置として持つ社会的側面との関係を探ることで、物質文化に関する議論を拡張する。
さらに、検討された歴史資料に基づく4つのオリジナル課題が収録されており、本書そのものがひとつの「ノート」として機能する構成となっている。
英語、イタリア語併記。
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| 取り扱い | twelvebooks |
|---|---|
| サイズ | 25.5 x 21.5 x cm |
| 重量 | 1.0kg |
| 商品コード | 1100053667 |
| 出版 | SHIBBOLETH |
| ISBN | 9788894759112 |
| 配送までの期間 | ご注文確定後、2-7日以内 |
| カテゴリー | |
| 送料 | ¥770(税込) |
| 購入条件 |
